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修文县委编办“多措并举”激活教育编制“源头活水”

2021年3月24日 17:49:00       来源:      字体:

修文县委编办“多举措”激活“源头活水”,切实保障教育编制需求。

一是深入调研,摸清家底。深入各乡镇(街道)对全县92所各级各类公办学校进行调研,同80余名校(园)长、90余名中层管理人员及150多名教师座谈,全面掌握近年各学校学生增减情况和目前在校学生数。对照各中、小学校、幼儿园教师花名册、签到册、“三定”方案和机构编制实名制管理系统,对教师编制数、领导职数和实有人数等进行全面核查统计,为优化教师编制配置夯实基础。

二是动态调剂,补齐短板。按照教师编制配置标准,重新对全县各级各类学校教师编制总量进行核定。结合调研情况,对各类学校近三年学生增减情况进行预测,根据调研掌握数据,指导教育部门制定方案,在保证全县高中、初中正常运行的前提下,将其富余编制调整到小学,以缩小小学教师编制缺口。

三是回收空编,蓄水应急。通过实名制管理系统数据分析,结合县委各部委(办、局),县级国家机关各部门所属事业单位,县直各事业单位运行情况和空编情况,按比例回收一部分空编建立事业编制“周转池”,以解决小学教育编制需求的燃眉之急。

四是总量控制,保障一线。实行教师编制、学校领导职数两个总量控制。教育局根据实际情况将核定的编制总量具体核定到学校,报编办备案同意后实施。制定《中小学幼儿园内设机构和领导职数控制方案》,根据学校规模合理设置内设机构,科学配备领导职数,让更多的编制向教学一线转移(修文县委编办供稿